新冠肺炎疫情暴发伊始，即以其传染性强的特点，破坏了很多人心理状态的稳定与平衡，在较大范围内出现了焦虑、恐慌、愤怒、无助等心理问题，这些心理问题不仅影响个体的免疫系统和身体健康，也有可能影响到群体心理和整个社会的心态。为应对当前新型冠状病毒肺炎疫情形势，为学生的心理健康保驾护航，学校心理健康教育与咨询中心主动作为，多措并举，守护学生心灵，助力学校疫情防控工作。
一、拓展宣传渠道，利用线上培训普及心理健康知识
为加大疫情防控心理健康教育宣传工作，引导学生采用正确的方法进行心理调适。学校心理健康教育与咨询中心通过线上途径提供防控疫情的心理援助指导手册和心理健康知识，教育和引导学生理性对待当前疫情，做到不恐慌、不信谣、不传谣，避免由疫情引发的心理健康问题。
二、加强师生心理关爱，提供心理支持网络服务
自2月17日起学校心理健康教育与咨询中心组织专业师资力量建立QQ咨询心理援助工作通道，畅通线上心理咨询，面向全校因疫情产生心理压力、需要心理服务的师生提供心理援助服务，加强疫情防控期间师生心理关爱。
三、精准摸排，构筑“心理防线”。
对疫情严重地区学生逐一了解情况，建立学生心理台账，加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。
四、创新工作方法，组织学生在线上开展活动
为加强心理健康知识宣传及普及，本学期由于疫情原因，无法开展现场活动，学校心理健康教育与咨询中心积极应对，拓宽思路，充分利用新媒体平台，组织开展线上心理健康教育活动。
五、加强辅导员能力培训，做好学生心理疏导工作
为提高辅导员心理疏导能力，帮助辅导员了解学生心理健康状况，做到早预防、早发现、早上报、早疏导，最大程度上保障学生心理健康，学校心理健康教育与咨询中心在疫情期间通过学工处心理咨询网页与易班平台对我校辅导员进行疏导能力培训，提高其应对疫情心理危机干预的能力。
